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浅谈作文评语的创新(2)

时间:2021-06-12 来源:小本创业故事网
 

  晓之以理动之以情,真诚地关注学生情感世界,关注学生的“人性”及他们在成长过程中作为“人”的需要,应该是新课程理念下创新评语的一种要求。

  还有学生在《生活中的美处处都有美》中写道:“大街上,人们身着名牌西装,戴着名牌手表,精神焕发,步履匆匆,这是一种美……”我的评语是:“你善于发现细节,用词精呼和浩特那家医院治癫痫好当,这也是一种美,但无论是外在美还是内在美,都无法仅仅靠名牌的点缀来彰显的哦!”

  有个学生在作文中倾诉中自己拾金不昧却受到朋友冷嘲热讽的苦恼,我劝慰道“在你身上,我看到了中华民族的传统美德的展现,看到了新时期少年的优秀品质和良好风尚,老师为你竖起大拇指!”

  这样精心撰写的评语,对学生情感态度、思想认识上的问题,予以足够关注,真诚引导、帮助学生树立正确的价值观、人生观,也让学生体会到老师殷切的希望、拳拳的爱心,能激发学生对真善美的向往与追求。

  武汉治癫痫要选择哪些医院四、少一点刻板,多一些文采

  孔子曰:“言之无文,行而不远。”作文评语从一个侧面展示了教师的教学素养和写作功底,应做到意蕴丰厚、讲究文采,才能让学生受到激励和感染、启发和教益,有如沐春风之感,获得一种精神愉悦的审美享受。

  不妨来点幽默:如有的学生在《我的老师》一文中写道“王老师个子不高,身材苗条,披肩长发总是随意地扎束着,大大的眼睛透出慈爱与威严……”套用美人模式的描写令人忍俊不禁,我调侃道:“谢谢你的评价,说老师身材苗条还讲得过去,说老师眼睛大大的,恐怕我要去割双眼皮朔州哪家医院专业治癫痫,戳进来后才能称得上哦!”

  还可运用古诗词、名人名言、哲理故事或精彩比喻、流行歌词、标点图示来品评学生作文,力求新颖活泼、充满个性。

  例一:如此精彩的标题,让我眼前一亮、拍案叫绝,像西施姑娘顾盼流转的美目,令人一见钟情啊!

  例二:你一定是个善于发现的孩子,敏锐地捕捉了生活中一个个精彩的瞬间,采撷了生活中一朵朵美丽的浪花,读你的文章,不禁让我感慨:“问渠哪得清如许,为有源头活水来啊!”

  例三:“清水出芙蓉,天然去雕饰”,你用朴安徽癫痫病素自然的文笔,娓娓道来,抒写了一个感人的故事,描绘了一个动人的画面,意蕴悠长,令人回味。

  准确扼要、恰到好处而又文采焕然的品评,会让学生由衷敬佩老师的文笔,倾羡之情油然而生,并产生模仿和创作的冲动,从而起到良好示范的作用。

  在课程改革形式下,语文教师应用心锤炼、精心撰写作文评价语言,大胆创新,突破传统作文评价模式,体现新课程精神,让作文教学与评价走向个性化、多元化,充分发挥其作为师生互动交流的平台的作用,从而点燃学生写作的激情,提高学生写作水平。

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