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《集合问题》听课反思

时间:2021-02-21 来源:小本创业故事网
 

《集合问题》听课反思

  针对三年级学生的认知水平,在这里只是让学生通过生活中容易接受、容易理解的题材去初步体会集合思想。本节课顾忠意老师立足于培养学生良好的数学思维能力,从学生的生活经验和知识基础出发,创设问题情境,让学生通过观察、操作、推理、交流等活动寻找解决问题的方法,初步体会集合思想。<儿童癫痫病怎么护理/p>

  顾老师在课程设计的一开始设置了悬念,先是设计了 “脑筋急转弯”这个活动,鼓励学生大胆猜想,发散学生的多元思维。抓住三年级学生天真好玩的天性,以一个趣味问题,“我和我爸爸要理发”“我和我父亲理发”为什么却只有四个人?来引入荆州治癫痫医院排名?,激发学生的学习兴趣。制造冲突,让学生再次体验新的知识,同时复习以前学过的一一对应的思想。让学生想办法,找解决问题的方法,

  其次,让学生自己观察表格,再让学生动脑筋画一个最适合的表示方法,让学生自己绘制集合图,让学生经历集合图的.产生过程并充分感知体验集合图的作用,把具体问题上升到抽象问题,再解决汉中癫痫病医院在哪里问题,整个过程就环环紧扣,教学效果也扎实有效地达到。

  在设计练习时,在练习巩固了重复知识之后,各练习题层层递进,有一定的梯度,尤其是最后一题,设计的很有挑战力。能让学生更好地在理解集合的基础上,掌握新知。

  整堂课,重难点突出,而且,重难点的突破也做的很好,让学生反复的思考,太原哪个医院治疗癫痫好反复说,进而让学生都掌握这个知识点。

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