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初中教务处工作总结

时间:2021-02-21 来源:小本创业故事网
 

初中教务处工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编精心整理的初中教务处工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  本学期学校教务处以新课改理念为业务指导思想,以教学常规的精细化管理,本着提升学生自主学习能力、面向全体学生及教师的工作目标,努力做好各项工作,取得了一定的实效。具体小结如下:

  一、强化管理,突出教学中心,教育教学质量稳步提升

  1、常规工作

  ⑴严格教学秩序。教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,不擅自调课,坚决杜绝旷课现象。教务处严格做好教师课堂考勤工作,坚持每天巡堂工作,并及时反馈。加大了对早读、两操、自习的检查力度,定期检查《课堂教学日志》、《课堂纪律检查表》,对教师的出勤和教学情况进行监督、跟踪。参加业务培训和进修的教师应提前协调好课程,确保了学校教学秩序的稳定。

  ⑵认真编制教师任课安排表、课程表,保证教学工作的顺利开展。本学期教务处根据现有师资状况、各年段实际状况,做好课务分工、协调工作,待人员全部到位后进行微调,尽可能使课程安排合理化。开学课表运行一周后,教务处通过征集意见,对课表进行了适当调整,以保证课时安排的最优化。当有教师请假、生病或因学校工作需要调课时,教务处总是在第一时间将课表调整到位。本学期,教务处安排调课、代课上百节,保证了教学工作的正常有序进行。

  ⑶、组织初、高中音乐班新生选拔考试及小学升初中学生的招生工作。

  ⑷做好期中、期末考试工作同时,我校还承担了国家级社会考试任务。期中考试严格按照正规考试模式,认真命题、考试单人单座、密封阅卷、统一上分、考后及时进行试卷分析,总结成败得失,以利再战。通过期中,我们极大的提升了学生的应试能力、锻炼了学生的抗压能力,也为教师提供了检查阶段教学成果机会,为下一阶段教学工作提供教学参考。严格监考制度。

  ⑸做好培优补差工作。经常性的开展一些学生小型座谈会,有尖子生的、也有学困生的,倾听他们的新生、为他们排忧解难,鼓励好的更好、差的不气馁奋起直追,让学生共同进步,映照良好的学习氛围。

  2。强化毕业班教学工作

  毕业班工作历来是学校教学工作的重中之重,这是检测我校教学质量的重要依据。为切实提高中高考成绩,开学初制定了中高考目标;组织开展好模拟考试和适应性考试,定期召开专题教学分析会和家长会,做好培优工作,我们的培优班学生做到集中辅导与平时“添料”相结合,灵活辅导,让尖子生吃得饱,吃得好。并对尖子生进行质量跟踪,教务处通过定期召开的学生座谈会,了解培优情况及学生的心声。补差工作要求教师思想重视,情感投入,及时激励和指导,对优生和进步显著的差生要及时表扬和鼓励。时间紧、任务重,针对初三及高三毕业学生,教务处还做了以下工作:

  (1)中考报名工作:主要涉及录入参加中考学生的个人信息及照相工作。

  (2)内高班报名:输入内高班学生信息。

  (3)学业水平考试及学考报名工作:一年两次的学考报名及学业水平信息采集和照相工作。

  (4) 初中中考体育免试学生的上报工作。

  (5) 中考政策照顾考生资格的申报。

  (6) 中考推荐。保送生的申报。

  (7) 毕业班学生综合素质评定工作。

  (8) 初高中学生填报志愿工作。

  (9) 初中和高中毕业生的毕业证审核及签发工作。

  (10) 初、高中学生建档发放工作。

  (11) 高考艺术类考生报名及审核工作(主要涉及高中毕业学生

  的户口审核、编排艺术类考生的报名序号,录入个人信息及照相工作。)

  (12) 普通高考报名工作(涉及高考体检等工作)

  (13) 高中助学金的上报及发放。

  (14) 高三特困学生的大学资助申报及收取材料。

  3。强化功能教室的管理,重视体育艺术信息等工作

  教务处管理下的各专用教室的使用和环境建设工作,要求各专用

  教师管理员要定期检查室内设施、有问题及时汇报整改、尤其要做好卫生管理工作,今年教务处在开学初就给各专用教室管理员开会,公布学校的管理制度、明确责任,提高利用率、定期检查,今年专用教室在迎接上级检查工作中总体上较好,资料记实工作比较详实、账目清楚,物品摆放有序,但存在的问题是卫生打扫不及时,没有形成经常化和制度化,存在检查前突击打扫卫生现象,致使卫生问题存在死角和不彻底现象。

  实验室主动配合一线教师,积极准备各类实验器材药品,为教学工作顺利进行提供了保障。图书阅览室按时开放,为广大师生的文献查找、阅览图书及刊物资料提供了保障。文印室积极配合一线教师及时打印试题、试卷等,积极克服工作量大,劳动强度的困难,保障了教育教学工作的顺利进行。

  为切实增强学生体质,营造寓教于乐,趣味健身,陶冶情操的教学氛围,教务处、体音美教研组协同各班主任及配班老师认真组织,积极实施在加强、创新校园体育活动形式,增强实效性上动脑筋,开展了丰富多彩的校园阳光体育活动,加强“两操”与大课间运动与保健的质量。

  为了使学生整体素质得到提高,提高学生的文化素养,挖掘学生的各种潜力,音美组在本学期除了完成正常的音乐美术教学任务以外,共组织校内校外艺术活动20次,本学期,在乌市中小学中华经典诵读大赛中,获市级一等奖,陈雪敏老师获优秀指导教师奖。刘梅老师在“华文杯”新疆首届中小学书法竞赛中,辅导学生6人次获奖,并获辅导教师“二等奖”。

  总之,本学期教务处做了一些事情,取得了一点成绩,但也存在着许多不足。我们决心在学校的领导下,今后进一步做好各项工作,为实现二中跨越式发展而奋斗。

  乌市二中教务处

  20xx/6/18

  繁忙与琐碎中,在激情与期待中,在努力与探索中,结束了本20xx春期工作。在学校领导的指导下,在全体师生的共同努力下,面对任务重、要求高、压力大的困难,坚持以转变观念、注重实效为指导思想,认真贯彻以质量为生命线,在规范中求发展的发展策略,积极推进教学管理与课程改革,努力实现教学目标,本着“求真、务实”的精神,坚持以实施课程改革为重点,以提高教学质量为中心,以教育科研为抓手,以巩固“两基”为突破口,扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念,进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步,总结才会提高,现对本学期教导处工作作如下总结:

  一、规范课程设置,推进课程改革

  1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神以及各科课程标准,进一步解放思想,更新观念,将教改基本理念转化为具体教学行为,优化各科教学过程。

  2、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,确保高质量完成各科教育教学任务。

  3、结合我校实际情况,严格执行新课程标准,继续加强初中部教师课程的教学与管理,综合学校实际,配合教科室开展新课程模式的探索与体验,切实注重学生的感受和体验。

  二、狠抓常规管理,提高教学效益

  1、加强常规检查的力度,搞好教学常规反馈工作。本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度,建立“教学环节”月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂听课的力度。本学期,各学科组加强对每个教师的随堂听课,改变以前课前通知,教师精心准备,课后不加思索的情况。这样,有利于加强教师对教材的钻研,认真上好每一堂课,课后进行教学反思。并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价,认真落实学校制定的《十直中学教师学习工作考勤制度及有关要求》。

  2、向课堂教学要质量。提高课堂效率,坚持向课堂要效益,努力备好每一节课,上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地,在继续重视基础知识、基本技能教学的同时,要关注学生情感、态度价值观的培养。具体要求如下:

  A、精细备课,让每一节课充实。教案是教师实施教学的方案,因此要求每位教师认真研究教材,进行充分备课,教案的整体设计要美观大方,书写工整。严格按教委、教育管理中心的要求规范教师的备课。

  B、严实上课,让每一位学生都有收获。

  课堂教学是整个教学工作的中心环节,是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己,充分利用40分钟,认真上好每一节课。教导处对教师上课具体要求如下:

  (1)、教学目标明确:要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚,步骤合理,能体现教学的重点,使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神,又切合学生实际。

  (2)、教学内容正确:讲解教学内容,要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述,对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解,都要准确无误。

  (3)、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有机地贯穿在各科教学之中,真正做到既教书,又育人。

  (4)、改革教学方法。注意启发学生思维,注意讲练结合,要贯彻教师为主导,学生为主体的原则。开展师生双边活动,调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。

  (5)、教学手段现代化,充分发挥各种现代化教学设施的作用。

  (6)、掌握教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作,使用教具等方面的能力。

  ①教学语言准确、规范、简练生动,尽量用普通话讲课;

  ②板书正确工整,清楚精练,布局合理,体现讲课重点和过程;

  ③教态亲切自然,能贴近学生心理。

  (7)、严格上课常规。

  ①教师应在上课前3分钟预备时进入教室,目视学生做好上课准备;体育课、实验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。

  ②按时上下课,不迟到、不早退、不拖堂,不无故离开课堂,不得提前下课,严禁课堂接打手机。眼保健操时,当堂课老师在做眼保健操时不能离开,督促学生做好眼保健操。

  ③严格要求学生,维持好课堂纪律,上课、下课学生起立时动作要整齐,课堂上要求学生精神饱满,注意听讲,积极参与,决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉,保证每一堂课的质量。

  ④对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育,保证教学措施落实到位;⑤爱护学生,不说伤害学生自尊的话,不对学生有成见,不体罚和变相体罚学生。

  (8)、指导学法。要向学生介绍学习方法,教育、督促学生养成先预习后听课,先复习后作业,先理解后记忆的良好习惯。

  C、科学巩固,让每一份作业都有实效。

  作业是巩固和检查教学效果的重要手段,是教学工作的重要组成部分。因此,教师要按照课程的要求,明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。教导处对作业要求具体如下:

  (1)、布置作业要根据课程标准和教材要求,所选习题要经过两次集体备课精选出来,难易要适中,作业量要恰当,引导学生自觉做课外习题。

  (2)、凡布置的作业,教师必须先做一遍,了解作业的深度和广度,弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题,以便指导学生完成作业。

  (3)、严格要求学生独立完成作业,坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成,一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生,要进行教育,并限定时间补交作业。

  (4)、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁,各科作业要有具体要求。对潦草、马虎,不符合要求的作业,应令其重做。

  (5)、作业要按时认真地批改,不错改、漏改,做到有布置就有检查和批改,提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。

  (6)、及时纠正作业中存在的问题,带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评,个别性的错误要求自己订正,并在下次作业批改时一并检查批阅。

  各学科带头人或年级组长,对本本年级组教师的作业情况加强指导和督促。年级组长负责本年级各学科作业量的调控。教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。作业量及作业时间规定如下:

  ①、作业量:

  语文:每周3次作业纸,作文大作2周1次,小作每周1次

  数学:每周4次作业纸,天天有作业

  英语:每周2次作业纸

  物理:每周3次作业纸

  化学:每周3次作业纸

  政治、历史:每月3次作业纸

  地理、生物:每两周1次作业

  ②、晚自习学生作业以学生独立完成与任课教师辅导为主,班主任和年级组长负责督促和检查。

  政、史、地、生原则上在课堂上完成,如果当天课堂没完成,晚自习第四节用适当时间完成。

  ③、作业评价为优良中差(英语为ABCD),单元测试卷可以打分数。

  ④、每次学生作业批改过后必须注明批改时间。

  ⑤、每学月周五下午放学后交年级组检查学生学月完成作业情况,并在下一周周前会议上通报检查结果。

  D、虚心学习,能充分汲取每一位教师的优点。

  各学科带头人要组织本学科组内各教师相互听课,取长补短。学科带头人应该在听课的基础上对本学科组教师加强学科指导。教导处每两月检查教师听课情况,并及时公布。

  1、教研组长、备课组长每期至少30节,其他教师每期至少20节,每学期不少于20节。中干以上领导每期至少40节且推门听课应有10节。

  2、听课时要认真详细记录,做好评价分析,课后相互交流。并在在教研中提出科学评价,听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题所听班级等。

  三、加强年级组的管理重视毕业班工作

  本学期,我们加强了对各年级组的考核,形成争创先进年级组的良好风尚。本学期初一、初二加强薄弱学科的教学管理,初一年级加大学生的常规管理,重视学生的养成教育及优生的培养。初二年级也要加大优生培养力度。对部分学科进行要跟踪听课,重视学生心理疏导,严防两极分化。各年级组都把拔优补差工作,作为年级组的重点工作,要求每位教师在全县排名前移1至10名(全县第一名除外),教导处重点抓好初三毕业班工作,要求老师必须做到:

  1、合理分配,科学利用学生课余学习时间,所有教师要通力合作,合作是实现个人利益化的途径。学校的发展,学生成绩的提高,对中考的研究,提高我们的工作效率、班集体利益的化等都需要我们建立充分的合作。

  2、班级任课教师之间加强交流,经常沟通。能够每周简短“碰头”以及月考后的全面“座谈”,对班级动态,学生上课状态,学习状态进行交流、总结,对出现的问题进行“会诊”,形成共识,拿出措施,年级组每学月召开一次分析会。

  3、班主任经常调查、协调、癫疯病是怎样引起的平衡各学科作业,课余学习时间分配是否按教导处要求做,保证学生在第三节晚自习下完成所有作业。对作业过多的学科,班主任有权与该任课老师提出交涉,教导处不定期检查。

  4、班级任课教师要取消“自留地”思想,投入到班级集体中来,工作着眼点不要仅局限于本学科,要立足于是否有利于班级整体发展。“大田块”增产,我们才会丰收。

  5、认真抓好初三年级四、五月份的理化实验操作考查、体育考试等三项工作,做到有计划,合理安排好这三项考试的考前培训工作。

  6、开好了五个会:①初三百日誓师大会。②优生质量分析会。③中考考前动员会。④考试技巧培训会。⑤学生家长会。

  四、重视教师业务学习、提高师德修养

  教导处要求所有教师加强自身业务学习,每学期读一本好书,至少写一篇学习心德体会,每年有一篇论文发表或获奖,青年要参加青蓝结对工程,工作三年以下教师所用的教案必须是个案,超前一周备课,教案必须先经过师傅审核去修改,然后再送学科带头人验收,合格才可以进课堂,所有教师要积极参加各类优课评选和说课比赛,骨干教师要发挥带头作用,找范文就来。

  教师除了具有教学能力外,还必须具有职业道德素养。俗话说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。这就要求我们的教师为人师表,教育质量在很大程度上起决于教师的职业道德、敬业精神、为人师表和人格魅力。教师职业道德的好坏,直接影响到学生的身心健康发展与教学质量的高低,所以,现代型教师需要有良好的思想政治素质和高尚的道德情操,不断提高师德水平,努力推进教师职业道德建设,所以我们的教师要热爱教育事业,本学期学校加大对教师的考核力度,实行重奖重罚,在一定程度上提高了教师的业务水平。

  五、工作中问题的反思

  本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

  1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

  实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,特别是主体化教学法实施的过程中,一开始教师观念都有所转变,但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折,针对主体化教学法实施中产生的问题不能及时解决也让少数教师产生重走老路的思想。

  2、加强教学常规检查结果的评价

  在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对检查结果在一定范围内予以公布,也扣发相应的费用,但仍然不能杜绝此现象,对其原因应进行专门的研讨与分析。

  3、完善年级组长的领导与监督

  本学期的年级组长工作虽然取得了一定的成效,但还远远不完善。如年级组长工作的积极性与责任心问题,还需要进一步细化、落实和提高等。需要讨论与开展的工作还有很多,怎样才能让年级组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决年级组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。

  总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

  一、学籍、考务、招生工作:

  1、xxxx届毕业生相关工作

  (1)完成了xxxx届高考报名系列工作,并整理统计相关报名数据存档。

  (2)审核xxxx届高三毕业生毕业情况,并为其办理高中毕业证书。

  (3)完成了xxxx届高考英语听力考务工作

  (4)协助教学处完成xxxx届高三学生自主招生和保送工作。

  (5)完成了xxxx届高考准考证发放并核对,考前对学生信息的核对,考中的送考工作及考后的成绩统计工作。

  (6)组织完成了xxxx届高考志愿填报相关工作。

  (7)统计xxxx届学生高考去向,并做好考生档案发放工作。

  (8)整理xxxx届高三毕业生学籍信息、各学期期末成绩汇总。

  2、考务:

  完成了xxxx年12月学业水平相关报名工作,做好考前对学生信息的核对,考中的送考工作及考后的成绩核对工作。

  3、分班:

  xxxx年7月至8月,进行了xxxx届高二文理分班、20xx届高一新生招生、分班工作,并处理好分班的后续数据统计、信息核对等工作。

  2、招生:

  (1)主动与五独立学校联系,搞好学生参观工作。

  (2)通过科技活动下校宣传

  (3)接待初中学校5所,学生4000余人参观学校;接待高校8所在一中进行招生选件,组织高校教师在一中进行科普宣讲。

  (4)协助教学处搞好xxxx届高三学生自主招生考试和推荐工作。

  (5)制定了寒假家访地州学生工作方案,对8个地州市,60余名学生进行了家访活动。

  (6)对于四城区中城郊结合部的学校加强重点宣传,派专门教师进校宣传,保证来年配额生的质量;对于非四城区的学校要加强联系,通过请进来的方式,组织优秀学生到校参观的方式进行。

  二、实验室管理工作:

  1、制度健全:

  在实验室的管理上注重制度健全,管理规范和防范安全并重的意识,搞好对教学的服务工作。

  2、xxxx年学业水平实验考查:

  特别是准备在本学期12月26、27日完成xxxx届学生的学业水平考查工作,并对测试成绩进行统计、输入微机,归档留存;准备丰富详实规范的创模资料和其他相关检查资料。

  3、实验课:

  物理实验室本学年面向高一、高二、高三年级101个班级30名任课教师,应开出演示实验39个,实开出60个,开出率 >100%;应开出学生分组实验13个,实开出学生分组实验16个,开出率>100%;化学实验室完成本学年高一、高二、高三的教师演示实验共计110个,准备演示实验约2600人次;准备学生分组实验共计21个,上学生分组实验课约572节,实验开出率100%,并根据教学处安排,由吴青平、姚红两位老师完成xxxx届《化学拓展实验》课的教学任务,共36学时;生物实验室对高一、高二、高三年级共开设了10个分组实验,其中高一年级2个,高二年级7个实验,高三年级1个实验,共计310个班次。

  三、素质教育工程:

  1、体育活动丰富多彩,成绩辉煌。我校深入推进“校校活力、人人阳光”工程;开展了校园“2+1+1”活动。

  (1)体育活动:7――10月份参加贵阳市主办的贵阳市第十二届运动会9个项目的比赛,获得单位总分第一名,5个项目(篮球、网球、围棋、游泳、羽毛球)的团体总分第一名,其中围棋包揽所有奖牌,游泳包揽所有单项的第一名,网球前8名有7个名次为一中学生;贵阳一中男子篮球还获得了贵州省中学生篮球赛的第一名,全国阳光体育篮球三对三比赛赛冠军;9月举行了贵阳一中xxxx年秋季田径运动会,此次运动会规模之大,难度之高,参与人数之多为近年之最;10月份保质保量上报了贵阳一中4800多名学生的体质健康测试数据;11月组织了高一、高二年级的校内跳绳踢毽比赛,参加贵阳市排球比赛,贵阳一中女子排球队获得第二名;12月参加贵阳市中小学生跳绳踢毽比赛活动高中组总分第一名,包揽的全部单项的第一名;1月1日将参加贵阳市第四十三届元旦长跑活动。(2)运动队训练:我校今年有8个专业运动队(篮球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、游泳、围棋、啦啦操),训练安排有序,积极参加省、市展演和比赛。

  (3)体质健康测试和上报:制定了贵阳一中xxxx年体质健康测试方案,9月至10月中旬完成了学校4800多名学生的体质健康测试,10月底按照上级领导部门的要求保质保量上报数据,并对数据进行了科学分析和存档。

  2、科技创新活动多元,成果丰硕

  (1)青少年科技创新大赛:将第29届青少年科技创新参赛课题的相关资料进行报送和留档;指导学生科学DV一项,参加第五届“熊博士”全国科学影像节,进入全国赛;xxxx年11月,指导学生课题三个,参加贵州省第30届青少年科技创新大赛,现阶段已将论文、查新报告、原始资料等参赛资料上报贵阳市科协等待专家评审;筛选课题及参赛学生,为xxxx年第六届“熊博士”全国科学影像节做准备。

  (2)省、市科技活动:7月至9月,高一部分班级学生参与了xxxx全国科学调查体验活动,网络提交数据有372人次;8月,我校6名同学在,科学体验创意画活动中获奖;10月,有高二年级参观环保科技巡展,展期1个月,有1000多人次;11月5日,参加了由贵州省委宣传部、省科协、省教育厅、共青团贵州省委、当代贵州期刊传媒集团共同主办的,首届青少年科普知识竞赛,有300多名学生参与,成绩还在进一步审核当中。

  (3)教务处社团活动:xxxx年教务处下属的三个科技社团机器人社、天文社、技术社在段俊松老师的带领下继续开展各种科技创新活动,取得了较好的成绩。

  (4)机器人社团获得荣誉如下:1、亚太机器人选拔赛全国三等奖一个。2、贵州省第二届机器人竞赛省级二等奖2个,三等奖2个。3、贵阳市电脑制作活动一等奖3个,二等奖2个,三等奖2个。天文社:搞了一次“春季星空”模拟观测,一次“月全食”夜间观测。技术社主要是开设了“机床”选修课。

  3、奥赛硕果累累,成绩斐然。

  (1)工作安排和课程辅导实施情况:本年度五学科竞赛辅导工作顺利开展,课程安排及辅导课时共计400余节。高一、高二、及高三年级竞赛辅导课程安排时间,按年级特点分别安排辅导课时间。均严格执行授课教师及学生考勤制度,高三年末已完成竞赛课程辅导,xxxx届学生获得较好的竞赛成绩。

  (2)xxxx年各科竞赛成绩汇报:各竞赛学科在近一年的努力下,获得如下成绩:物理竞赛第31届国中学生物理竞赛(贵州赛区)复赛中,我校16名学生获得全省第一名,其中5名学生参加第31届全国中学生物理竞赛全国决赛,均获全国三等奖。化学竞赛第28届中国化学奥林匹克(初赛)比赛中,我校获得7名学生参加全国决赛,均获全国三等奖。数学竞赛全国高中数学联合竞赛(贵州省)赛区比赛,获一等奖学生共31名,其中3名学生于12月18日参加代表贵州省参加第30届全国中学生数学冬令营。生物竞赛全国中学生生物学联赛(贵州赛区)联赛中,我校11名学生获得全省第一名,其中3名学生参加第23届全国中学生生物学竞赛(全国决赛),2名学生获全国三等奖。信息学奥赛1名学生获全省一等奖。

  本学年,在上级领导的关心支持下,在全体教职员工的支持下,教务处牢固树立教学是中心、质量是生命的观念,把提高教学质量作为工作的出发点和落脚点,围绕素质教育,高效率、高质量地完成各项工作任务。现将教务处一年来的工作总结如下:

  在课程设置上,按国家的课程计划,开足了全部课程,不随意停课或提前结束授课。认真制订时间表、课程表和教学进度表,使之更趋科学、合理,最大限度地挖掘了教师资源优势。从备课到上课,从开题到结题,开展得有声有色。教务处还积极开展了形式多样的活动,成立了各年级文化课、美术、电脑等课外兴趣小组。课外兴趣小组活动坚持“四定”(定活动时间,定活动课题,定指导教师,定学生人数),“四有”(有计划、有组织、有考核、有鉴定),培养了学生的科学精神、实践能力和创新能力。通过实践活动,加深了学生对社会的了解,锻炼了学生的实践能力,磨炼了学生的意志。学生在各级各类比赛中频频获奖。本学年在市级及以上各级各类竞赛中取得了好成绩,有1人获省一等奖,3人获省三等奖,1人获绍兴市一等奖,1人获绍兴市二等奖,20人获嵊州市一等奖,17人获嵊州市二等奖,16人获嵊州市三等奖。

  教务处在教学常规方面,强调七个基本环节(备、教、批、辅、复、考、评)和“五个统一”(统一目标、统一备课、统一作业、统一试卷、统一质量分析),从而规范了教师的教学常规工作。

  (1)备课是上好课的关键,在整个教学过程中,坚持以各年级备课组为单位,进行集体备课,实现资源共享,要求教师“把工夫化在备课上,让本事显在课堂上”,做到:备教材、备学生、备教法、备教具;精心设计教学目标,精心设计教学过,精心设计练习作业。为了保证备课的质量,学校采取了一系列的管理措施,①新老教师师徒结对;;②加强备课组建设,定期探讨,发挥协作优势和集体力量。③加强考查科目的备课管理。学校规定,所有考查科目在学期结束时应上交教案、作业本、试卷,由教务处检查并作出相应评定,从而有力推动了考查学科的质量。(2)课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。在抓课堂教学管理中,我们不仅着眼于全程管理,更把着力点放在课堂上。一方面通过深入课堂听课,了解教师教学情况,要求各行政人员每学期听课不少于20节,三年内新教师每学期听课不少于30节,其余教师每学期听课不少于12节,并及时和上课教师交流得失。另一方面在学生中进行调查了解,分析教学现状,部署后段教学工作,提出相应对策,加强了教学督导功能。

  (3)为了进一步提高学生学习的积极性,学校引导教师积极开展作业布置和批改的改革尝试,我们要求教师在备课的时候要精心设计练习和作业,注意控制作业量,练习要适合学生的实际情况,难易适度。我们提倡教师要根据学生的实际水平分层次设计练习,对学有余力的学生要增加作业的难度。教务处定期对教师的作业批改情况进行检查,结果以书面形式反馈给老师,并记入教师的业务档案。我们严格要求教师控制作业量,不得滥用辅导材料,规定一门学科用一本练习册,教师增加练习油印作业,必须经过教务处的审核批准,有效地控制了作业的数量和质量,给了学生更多的自由支配的时间,学生自主学习的积极性大大提高。

  (4)认真组织“提优补弱”,面向全体学生。我校学生来源广泛,学生间的个体差异更是十分明显,这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展,因此,我们要求每个教师在期初都要制定“提优补弱”计划,学校教务处每学期对各班学生的学习情况进行摸底,定期召开不同层次的学生会议,对成绩好的学生鼓励他们百尺竿头更上一层;对学困生则以鼓励为主,重视他们学习习惯的培养。通过这些措施,使不同智力、不同个性的学生在自己原有的基础上,在各个方面一步一步地滚动式向前发展,不断从小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、个别成功向全面成功迈进的,学校的教育质量不断提高,始终在全市保持了前列。

  (5)认真组织各级考试,使考务管理规范化。考试科目校级考试由阶段性检测、期中考和期末考三类考试组成,在初三年级中,整个学期实施“一月一考”制度。每次考试教务处都认真、科学的组织安排,实行统一命题,严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程管理。在考室设置、考生编座、监考等每一个环节中正规化,和中考接轨。统一出卷,统一登分,考后都有成绩统计分析,及时召开各级各类教师会议,寻找问题,商量应对措施,对教师,我们则要求教师及时讲评,对学生实行个别面谈,帮助学生及时分析存在的问题,及时改进。这样一来,既严肃了考纪,规范了学生的行为,训练了学生的应试能力,更弘扬了学习光荣这一正气。

  另外,严格执行省学籍管理办法,完善学籍管理制度。教务处严格按照上级有关学籍管理的要求规范学生的学籍管理。我们严格按《浙江省中小学学籍管理办法》规定办理入学、转学、休学、复学等手续,建立完整的学籍档案,学生个人档案。

  一份耕耘一份收获。由于实行人本管理,注重信息科研,注重学生素质的全面发展,使教沈阳专业的癫痫病治疗医院在哪里学质量稳步提高,我们以优异的成绩向社会各界展示了良好的学校形象。20xx年初三毕业生学业考试成绩辉煌,城关普高升学率达50,各学科的“三率一平”均居全市前茅。

  当然,工作中也有值得改进和思考的地方,在教师教学一块:

  1、课堂教学中以学生为主体的思想有待加强,启发式教学力度不大。

  2、电教手段的应用尚未成为老师们的自觉行动,教师之间水平差异较大。

  3、教研组、备课组的工作要进一步加强,集体备课活动还要落到实处。

  4、竞赛成绩各学科之间不平衡,有的学科成绩出现了滑坡;尖子生培养还需进一步加强;部分学科的考试成绩与期望值相比差距较大。

  在今后的教务工作中,我们还要做到一下几点,第一是要进一步规范教务管理手段。第二是对教学质量的分析,要进一步合理化、规范化,优化教学评价体系,提高教师积极性。第三是对教师的业务管理与考核也要趋科学与民主化。

  根据区教育局精神,结合我校全面实施素质教育,提升教科研工作效益的工作重点,在校长室的统一部署下,教务处认真组织贯彻实施,教学工作认真展开,秩序井然。本学期在教学常规管理方面主抓了教学进度和作业的分层次、分时段工作。初三年级全力冲刺20xx届中考,工作忙而有序,忙而有效。校本培训和教科研工作,思路清晰,重点突出,效果明显。我们教务处、教科室几位同志大事请示汇报,小事共同协商,分工明确,责任到人,团结协作,互相提醒,互补不足。经过我们的共同努力,在过去的一学期里,教学科研工作也有了不少收获:

  (一)、以科研促教学,以创新促发展。

  1、精心组织教师积极参加上级安排的各级各类培训。如省级的体育、美术教师培训,参加民进中央副主席、教育专家朱永新报告会,所有数学教师参加了南京大学数学系教授、国际数学奥林匹克竞赛选题委员会委员,中国奥林匹克国际级教练马传渔教授的关于“数学趣味与数学思维”培训,英语老师多次参加区教研室组织的送陪下乡活动等,注重在理论学习的基础上提升教师素质内涵。

  2、通过参加各级各类学科基本功竞赛,提升教师的业务水平。如政治、历史青年教师基本功竞赛等。历史赵平老师代表武进区参加了常州市的决赛,获得常州市三等奖。我校万丽娜、翟丽群两位青年教师分别被评为市级骨干教师、区级骨干教师,顺利实现我校五级梯队人数逐年增加的预期目标。

  3、新形势下的校本培训。期初,认真设置校本培训计划,报区教育局批准,然后按计划逐项开展培训学习。至今,我校已开展并通过了上半年的所有培训项目,提前并大比例超额完成了上级有关校本培训的最低课时要求。此外还通过读书活动,摘抄读书笔记、撰写读后感、读书沙龙,促老师进一步拓宽视野,更新教育教学观念,提高自身的教育教学理论素养,适应素质教育和新课程改革对教师的要求。

  4、本学期从抓校级微型课题出发,各备课组从具体教学问题出发,将问题转化为课题,以课题促质量。同时增强课题资料的归档工作,将课题研究常态化。

  (二)、以细节促特色,以务实促成绩。

  1、教学常规管理。我们自始至终把教学常规的落实当做第一要务来抓,在教学常规管理方面再次作出调整,可操作性及实效都是明显的。本学期我们重点抓了教学进度的计划性和作业的分层次、分时段布置的落实性。延续了上学期教学反思的撰写要求,继续提出撰写“我的教学故事”,改变了原来教学反思枯燥无味的面孔,增加了可读性。我们在作业的科学设计、作业量的控制、作业的分层次、分时段等方面提出了明确的要求,每个班级、每周都有学校统一要求的作业布置记载本,并在全校进行了多次调查,确保学生能独立完成在校作业,提高学生作业质量,训练学生做作业速度,有效遏制了学生抄作业、不做作业的状况。同时也促进了教学效率、教学质量。在本学期的期中、期末考试中我校初一年级组各学科、平均总分在横林协作片都名列前茅。

  2、课堂教学研究。按照学校要求,每个教研组都能认真对待各教师的校级公开课,从备课、听课到评课,全员参与,相互交流,共同提高。在校领导的有力推进下,周一的听课已经常态化,教师也慢慢成为一种习惯,对教学设计的高效性更加注重,形成良性循环。

  (三)、以经验促成长,以动力展未来。

  毕业班工作历来是学校工作的重中之重,本学期面临中考,时间紧,任务重,毕业年级按计划认真落实,毕业班教师在抓好每轮复习的同时,注重信息分析与整合,注重团结合作,协同作战,相互配合,同时认真做好学生思想工作,培养学生稳定的应试心理和应试能力。与戴溪初级中学开展了初三复习教学研讨活动,各备课组相互交流,扬长避短,获取最佳的有效复习方法。同时我们重点抓了培优、补差工作,真抓实干,跨出了一小步。年级组统筹安排,多次进行了优秀生的强化训练,学困生的基础训练。多次召开优秀生动员会议、初三任课教师会议,全体教师做到思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活,个别辅导,及时激励,有效提高教学的针对性和实效性,力争实现学校“改变现状,重树形象”的目标。顺利完成了毕业生理化实验操作考试,中考报名等系列工作,尤其是今年作为中考考点,我校排除一切困难,认真准备,确保中考零失误。

  本学期在全体教师的共同努力下,按部就班完成了各项工作,但作为负责全校教学的部门,我们的工作还存在许多不足,教学的创新、措施的落实,检查的力度,评价的到位等方面都有待改进,相信在二校合并之后,我们新学校一定会有更美好的明天。

  本学期初中教务处以学校计划为依据,本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度,继续坚持教务、教学、教研共抓并举,从根本上转变广大教师的教育教学观念,充分调动他们的工作热情,勇于改革创新,大胆开拓进取,全面提高教学质量,在董事会和校领导的关心和支持下,在教务处四位工作人员的共同努力下,本学期的工作圆满结束,现将主要工作情况总结如下:

  一、狠抓基本常规管理,促进教学工作再上新台阶。

  强化了管理工作的科学化、实效性,在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神,合理编排了各级课程表,修订了教师教学考核细则,重新制定了教学质量奖的发放办法,学习并督促落实了洋思的“三清”教学,举行了多种形式的活动,使教学工作井然有序,特别是强化了备课、上课、考查等工作,基本上杜绝了用陈旧教案上课,缺课、迟到、早退现象较少,早读、晚自习规范,教风、学风、考风良好,教学质量稳中有进。

  1、学期初对各级各班学生报到情况进行了统计、核对,要求班主任通过打电话的方式及时通知学生到校,并了解未报到学生的原因,及时报教务处。

  2、本学期,教务处进一步加强了教学常规管理,每天由一位教导员全天候值班,对每天的早读、上课、班自、晚自习情况进行检查,并如实做好记录。对迟到、早退的有关人员进行了批评教育以及罚款处分,使迟到、早退现象得到较好的控制。

  3、采取定期检查与随机抽查相结合的形式,对任课教师的教案及批改作业情况进行检查,评出等级,并记录在案,作为年终教师考核的两项依据。通过此举督促教师备好课,批好作业。从检查的结果来看,绝大多数的教师都能做到认真备课,书写详细的教案,及时认真批改作业,常规工作做得较扎实。

  xx学年,我校以局工作安排为指导,以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标,将科研与研修相结合,在学校的市级课题《对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究》的引导下,结合本校实际,组织教师开展了积极的校本研修。教师在实践中学习,在反思中进步,取得了明显的成效全校每位教师均保质保量完成了本次研修课程,促进了教师的提升,推动了学校的发展。

  一、确立了明确的研修目标

  随着二期课改的全面开展,“运用 ‘课程资源’,深入二期课改”成为推进新课程改革的新亮点,广大教师无疑成了课程资源的开拓者,为使教师们正确认识“课程资源”的开发与利用的价值与意义,使他们具有“整合有效资源,拓展课堂教学,提高教学效益”的实践能力,我们确立了本项研修专题。

  根据我校倡导的“研修目标人本化、层次化”的原则,我们制定的研修目标为:1、适应教育对教师提出的新要求,使教师形成科学的课程资源观,充分认识综合实践活动中的课程资源价值,提高我校教师整合课程资源的能力。2、将学科教学与综合实践活动有效结合,真正行之有效地推进课程教学改革,提高课堂教学效益。3、着力于校本课程的开发与研究,围绕 “小学综合实践活动校本课程的实践研究”这一区级重点科研课题,在“立足校本,整合资源,拓展课堂”方面形成学校特色,并最终以校本课程形式推广、运用。

  二、建立了完整的管理机制

  1、完善组织架构

  我校成立了“中心小学校本研修领导小组”,成立了以校长为第一责任人、教导主任李素文为具体负责人,各教研组为实施者,每位教师为实际参与者的研修网络,召开了全体教师参加的研修工作会议,落实相关的研修事宜。此外,我们结合研修内容,聘请教研室教研员为辅导员,提高了本项研修的质量。

  2、提供研修保障

  一是经费保障。我们设立了专项教师研修经费,教师外出活动有规定的报销标准,教师专业研修有一定比例的费用报销。

  二是资源保障。我们提供了研修所需的教材、书刊、杂志等作为理论学习的资料;根据阶段研修需求,提供相应资源,如:配合学科课堂教学研修阶段的需求,我们让本校学科带头人乔凤霞上课,聘请教研员作实践指导及点拨;争取各种机会,提供经费,参加市级项目研修及外区县兄弟学校的各类相关研讨活动……

  3、规范管理制度

  一是建立研修档案资料。与研修考评制度相结合,为教师考核提供依据。我们将本项研修活动资料装订成册,便于审核和管理。

  二是严格研修项目实施。我们认真检查教师的研修过程,对教师的参与率、目标达成率等作了严格的记录及考评;认真记录每次研修内容,并及时总结,以矫枉过正;认真开展动员、阶段性总结及全面总结,以提高研修效率。

  三是建立研修奖惩制度。我们把研修成绩记入教师业务档案,作为评优和考核的必备条件,对教师研修学习的出勤率、学习态度、学习成绩等与学校的月考、年度考核直接挂钩。

  三、制定了充实的研修内容

  针对本研修项目,我们制定了详尽的研修内容,要求每个学科组根据学校的研修方案选择各学科研修内容,并作相应的记录,每个教师都能认真分析自己的实际情况,明确自己的研修目标,并能以实际行动朝着这个方向努力,使目标真正起到了导向作用。根据培训计划给每位教师配备相应学习资料,一本学习笔记本,要求教师每次学习作好笔记,自己安排自主学习内容。

  四、采用了灵活的研修形式

  本项研修,针对不同的研修模块,我们采用了灵活、有效的研修方式,效果良好。

  本学期,教务处在校长的正确领导下,紧紧围绕学校工作计划,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为。本期紧张而繁忙的教务工作即将结束,为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就对本学期以来的具体工作小结如下:

  一、加强学习,树立新的理念。

  1、组织教师学习新课程理念,教师的要务在于更新教学观念。教师树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿,使学生获取知识,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感,完善自我,学会合作,学会做人的过程。

  2、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材,而不受其限制,善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师参加网络培训,勤上网查找资料。

  二、加强教学常规管理,重实效。

  1、坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式,要求教师根据学科的性质和教材的特点,学生的年龄特点及班级的层次情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。

  2、深入钻研教材,掌握教材体系及其内在联系,抓住主线,明确重难点,搞清疑点,把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”:有明确的教学目标;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习,并提倡写教后记。

  3、加强学校现有教学资源的管理和开发,发挥实验室、远教室、图书室的作用。加强思想教育,明确部门职责,使其积极服务于教学,不断提高服务水平,教务处年度工作总结加强对图书室、实验室、远教室等教辅部门工作的指导,充实电子计算机及多媒体教学设备,加强课堂教学与信息技术的整合,充分发挥现代教育技术在教学中的作用,提高教学效果,建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用,并积极帮助教师学会使用现代电教设备,以适应现代化教学的需要。

  三、注重师资队伍建设,着力培养青年教师。

  针对学校中青年教师所占比例较大的特点,要求青年教师多学习、多听课;开展青年教师网络培训学习。培养校内骨干教师,以名师效应带动和影响广大教师,为教师成长搭建平台。

  四、规范考试制度,以考促教。

  教学不是为了考试,这是教学的本质;考试能够促进教学,这是考试的功能,也是教学的特点。要求教师坚持月考或单元考制度。考改工作结束后,任课教师要及时将成绩登记备案;要及时对学生讲评试卷,讲评时,不仅要指出学生错误的结果,还要分析学生犯错的原因,启迪学生思维,教会学生做题方法,提高学生做题能力,又回过头来带动教师的教学。表彰先进,激励后进,为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明,以考促教不是一种奢望。

  五、加强毕业班工作

  九年级工作是学校的中心工作,为切实提高毕业班的教学质量,提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班目标管理方案》,成立以任校长为组长的毕业班领导小组,使毕业班工作制度化、系统化。本学期多次召开毕业班教师工作会议,毕业班学生会议。学校还统一组织试题,和九年级组全体教师一道,进行6次模拟考,做到统一考改,认真分析学生存在的问题,评讲是要深入细致,让学生在每一次考试中不断提高,做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划,认真备好课,相互探讨,用集体的智慧突破教学难点。毕业班领导小组经常深入年级检查督促此项工作,定期召开领导组工作会议,研究、指导毕业班工作。

  六、存在问题

  1、少数教师的教案书写马虎,字迹太潦草,内容也不完整。

  2、有的教师听课不到课堂,听课笔记抄袭的痕迹明显。

  3、公开课的教学创新意识不强,真正属于自己独到的东西不多。

  七、下一步工作展望

  1、加强教学质量的管理力度,进一步扭转教师的教育观念。

  2、教师的教学质量评价奖惩方案,还要进一步探索并加以完善。

  3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些,这一活动刚起步,今后要深入持久地开展下去。

  总之,过去的这学期,教务处在学校的正确领导下,做了一些工作,白银那个医院是专治癫痫的但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离,我们一定正视不足,继续努力,把工作做得更好。

  教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度,较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下:

  1、认真地抓了常规教学的五个环节,强化了管理工作的科学化、实效性,在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神,本学期完成了总课表的制作、制定了教师教学考核细则、兴趣小组的成立等。教学工作井然有序,特别是强化了备课、上课、考查等工作,基本上杜绝了用陈旧教案上课,缺课、迟到、早退现象较少,早读、晚自习规范,教风、学风、考风良好,教学质量上稳中有进。

  2、制订并实施了较科学的考评机制,完成了教师教学考核细则,建立了教师业务档案。在本学期的教风与教学质量大检查工作中,教务处精心准备,严密组织,规范了操作。我们通过随堂课听课、优质课及优秀教案评选、两次学生的问卷调查等一系列的教学常规检查,使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前我部的教学现状及每一位教师的教学情况,为学校领导的科学决策与管理,为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。

  3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处,各教研组都制订了工作计划,有内容,有措施,理性且实际。教研组活动已开始走向制度化、规范化,有特色、有效率、有时间保证,具体体现在定时间、定地点开展教研活动,包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。教研活动内容丰富,安排科学合理,强化了针对性、实效性。

  4、强化了对学部教学图书建设与管理,购买了几门主学科的多种教学参考书和音像资料,由专人整理与管理,负责转借。

  5、充分重视并督导了教师参加市、校各类教学教研活动,如:语文组、数学组、科学组和艺体组教师分别进行了组内听评课教学活动,教师表现积极出色。同时加大了对青年教师培养的力度,组织了行政领导及各教研组跟踪听课、指导,尽力做好传帮带工作。

  6、重视并时常督促教师落实校领导提出要求,鼓励教师积极撰写教育叙事与论文,共上交31篇,切实提高了教师的业务水平及工作能力。

  7、重视考风考纪。本学期成功组织了两次月考、期中和期末考试,在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效,公正严明,同时进行了成绩分析和试卷分析;也积极组织了两次大考学生复习动员大会,给学生鼓劲并介绍复习方法和注意事项等。

  8、认真组织学生知识大赛。4月份组织过英语书写大赛、写字大赛、演讲比赛,5月份组织学生校内文学社作文大赛等,学生取得了较好成绩。

  9、为提高教师的业务水平,除了随堂听课、还认真组织了教学技能大赛,如:校优质课大赛和现场无参考书写教案大赛。

  本学期发现的问题

  1、个别教师缺少敬业精神,有上课迟到和早退现象。

  2、尖子生、后进生的培养还有待加强。

  3、专业技能教学的管理还需进一步强化,个别教师对技能教学的认识还有待进一步提高。

  4、自习课秩序个别班还不是很理想。

  如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话,离不开教务处老师的努力工作和配合;存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周,今后我们将继续发扬优良作风,改进工作方法,逐步改进上述问题。

  根据校委会的统一部署,本学期,教务处以全面提高教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进新课改为中心,充分发挥教务处“指导、服务、督查”的功能,加强教学常规管理,认真落实课程计划,抓好教学监控,提高教学质量。现将全期工作总结如下。

  一、抓好教学常规,重过程,重实效。

  1、提前拟定计划。开学初,根据学校的总体工作部署,结合部门实际,集思广益,制定了教务处工作计划,计划的制定做到有内容、有时间、有专人负责,有措施要求等,实现了计划的层层细化,提高了针对性和可操作性,保证了各类教学、教研活动的有序进行。

  2、坚持查岗考课。加强教务处的日常教学检查,做到一天四查,定时普查和不定时抽查相结合,每次检查均如实填写《考课日志》,发现问题及时解决,突出的问题及时汇报,检查结果每月张榜公布。教师有事外出必须履行请假手续,杜绝代假、事后补假等不良现象。

  3、夯实教学检查。全期对所有教师的备教改辅进行4次检查,期中和期末两次定期普查,平时两次不定期抽查,每次检查的内容和项目有所不同,侧重点也不一样,发现问题及时指正纠偏,以期达到教学管理的整体优化。

  4、主动推门听课。随着职称改革的新要求,主动上课已成为我校新气象,为全面了解各位教师的施教风格,教务处管理层积极推门听课、评课,事后及时撰写听课反思,博采众长,汲取智慧。

  二、精心准备迎检,重规范,重管理。

  1、健全管理制度。为迎接均衡达标验收,教务处先后制定、修改了《xx初中教学管理常规》、《xx初中音、体、美教学活动管理制度》、《xx初中实验室管理制度》、《xx初中录播室管理制度》、《xx初中多媒体管理制度》、《xx初中信息技术管理制度》、《xx初中图书室管理制度》、《xx初中图书借阅制度》及教学、教辅人员岗位职责等管理制度30余项,完成了《xx初中教学管理制度汇编》,为我校实施精细化管理提供了必要的制度保障。

  2、开足开齐课程。严格执行课时计划,因地制宜地开设了书法、手工、口语、劳技、探究性学习、实验与生成、安徽历史、《xx名人》等校本活动课程,专课专用,专人专教,拓阔了学生视野,改变了简单灌输的学习方式,提升了学以致用的能力。

  3、完善学籍管理。适应全国学籍联网的需要,主动清理问题学籍,及时变更学籍信息,确保“一生一籍”“籍随人走”,对转学实行“零障碍”,极大地方便了农民工子女的转入与转出。历时两个月完成了全校三个年级1036名学生的体质健康状况的全面测试,以及数据的整理、汇总、网络上传,受到了上级部门的肯定和表扬。

  4、强化功能室管用。全校各类功能室均安排专人管理,专人分管,物品器材专柜摆放,台账资料专夹存档,借用、损坏均需保管员和借用人双方签字,使用过程均有详细记录。

  三、突出素质教育,重特色,重实践。

  1、规范体艺课程。本学期体育课和艺术课教学进一步得以规范,音乐欣赏课、美术展示课、体育活动课均有序开展。为解决师资不足问题,学校分批安排兼课教师外出培训,同时鼓励校内教师相互学习。同时学校出台了硬性规定,严禁文化课教学挤占音体美课堂。

  2、突出特色教育。利用专业教师的优势成功地举办了科幻美术作品比赛,创建了校园合唱团,组织了各类小型体育赛事,音体美活动丰富多彩,有声有色,既活跃了校园气氛,又陶冶了学生情操,更提升了综合素质。

  3、注重活动育人。强化法制观念,邀请x干警举办法制讲座;展示动手能力,举办手工制作比赛;增强防艾意识,举办远离艾滋签名活动;决绝校园暴力,组织各班黑板报评比;配合均衡达标,各班积极参与校园文明创建。

  回顾本期工作,虽有一定成绩,但与上级的要求和期望还有很大的差距;教学管理中还有很多不尽人意的地方,如:岗位意识不强,教研风气不浓,课改还是没有取得实质性的突破。今后,我们将绷紧教学质量这根弦,狠抓岗位管理,大兴教研之风,突出学生创新意识和实践能力的培养,努力提升我校的教育教学管理水平。

  本学期教务处人员变动很大,每位同志都面对着新的岗位,负责全新的岗位事务,肩负着新的岗位职责。但大家并没有以此为理由给工作打折扣,而是在工作中不断学习,在忙碌中已过一个学期,现根据开学时做的计划和实际工作做如下总结。

  一、完善相关制度,落实制度管理,营造良好氛围。

  为了进一步规范管理,推进并落实制度管理,教务处积极优化并完善了《江镇市实验初中教师教学常规月考核细则》和《江镇市实验初中教辅工作考核暂行办法》。为此,教务处广泛听取了老师们的意见,在备课组长、教研组长会上进行了专题研讨,根据学校要求在教师大会上进行了解读,根据民意进行了优化和修改并报请党政联席会审核。20xx年1月开始试运作,初步建立了反馈制度:日检查、周简报、月汇总,一定程度上能够奖优罚劣,营造了良好的氛围。

  二、推进课堂教学改革,打造高效课堂。

  这是本部门本学期的重点工作,倾注了教务处同志们很大的心血。学校的课堂教学改革是围绕“学研展练”展开的,教务处根据学校要求,积极开展了一系列的工作。

  1.联系江镇市教研室,到学校进行“预约听课”,请市教研员们对学校的课改工作进行诊断、指导。

  2.在七年级积极推进小组合作学习模式,有效凸显学研展练,凸显学生的主体地位,打造高效课堂。组织教师们到云阳中学、常州实验初中、外国语学校等地学习;每周进行校本教研;每人开设校本研究课;每人撰写课改心得;分备课组改编助学案;对学生进行分类培训;表彰优秀小组和组长;在教室内布置小组合作文化;在校园内展示小组风采;利用晨会讲话和国旗下讲话,对全体师生进行了宣传和解读。

  3.与以往一样,本学期教务处依旧统一安排了每周的教研活动,每天检查并及时反馈。同时,邀请学科行政、教研组长、备课组长和骨干教师等,围绕学研展练进行了随堂听课活动,并及时与开课教师交流。

  三、借“好课堂”活动,积极提升教学水平。

  本学期江镇市教育局在全市开展了“江镇好课堂”活动,从校内选拔到市属比赛,再到大市竞赛,层层深入,让全体教师都参与进来、都动了起来。教务处根据相关文件精神,认真组织、规范程序、严格把关。通过赛课、研课、评课等流程,老师们不断充实着自己的教学理念、提升着自己的教学水平。

  四、科学组织调研测试,及时调整教学。

  合理安排阶段素质调研,密切关注教学的过程性发展情况,尤其是毕业班的教学工作。本学期统一组织了一次月素质调研、一次期中考试、一次期末诊断性测试和一次期末考试,及时反馈了学生的学习状态和教师的教学情况。

  五、切实执行“五严”,有效落实减负增效。

  按国家课程计划开齐开足课程;控制学生在校集中教学活动时间;规范考试和招生管理;利用集中学习、办公短信等形式,反复提醒教师远离办学中的违法行为;根据作业公示平台进行随机抽查,加强作业监控,督促教师精心布置、批阅、讲解;严格教辅资料的管理。

  六、优化社团活动和学科活动。

  因为人员的调整,社团有增减,开学初与各部门积极协调,确保了学生全员参与,有效参与;认真召开了社团指导教师会,群策群力确保了社团活动高质量开展,成功承受住了教育局的飞行检查。在“实中之韵”中,由各个备课组组织开展了丰富多彩的学科类活动,如语文学科的七年级中华经典诵读竞赛、八年级经典孝道演讲、九年级诗词竞赛;数学学科的运算比赛、尺规作图比赛;英语学科的课本剧等等。

  七、明确岗位职责。

  合理制定任务书,明确教务部门、教辅人员各人岗位职责,规范工作内容,一学期以来,大家各司其职、各负其责,基本能够做到事事有人干、人人有事干,形成了工作团队,提升了工作效率。

  八、做好其它各项辅助工作。

  积极配合各级各部门做好各项工作,诸如组织教师在教学过程中渗透德育、安全文明教育、环保节能教育、廉洁文化教育、特色文化教育等等;做了一些语言文字宣传工作,诸如诗词进校园、中华经典读写讲诵、推普工作等工作;组织九年级学生参加了江苏省学业能力测试;承办了生物好课堂的大市比赛,承办了大市九年级语文和数学教研活动。

  教务处工作渐渐走入正轨,大家能够顺利有效地完成上述诸多工作,但同时,我们也深切地知道自己还有很多不足,依旧需要不断努力学习、不断反思、不断改进,能够十根手指弹钢琴。对照计划,我们至少有两项重点工作没有达成目标:

  一、关于评先评优工作。计划要进行校级优秀教学案例评选、优秀听课记录评选、优秀教师评选和先进备课组评选,表彰先进,结果只评选了先进备课组。

  二、关于课程建设工作。计划是根据国家课程计划、相关法规和学校三年发展规划,开齐、开足规定的课程,包括研究性学习课程、校本课程、拓展阅读课程等。同时,修订校本课程评价细则,使之科学完善。结果,前者没有问题,但修订校本课程评价细则还没有能够实施。

  三、服务能力还需进一步加强。教务处人员自身需要加强学习,转变观念。同时,还需要帮助、督促教辅人员的业务素质和服务意识,在各自的工作岗位上尽职尽责,努力工作,积极完成各项任务,为处在第一线的教师提供优质的服务。

  无论是成绩,还是教训,都已经成为过去。相信,我们教务处全体同仁经过不断学习和改进,立足岗位抓住当下,一定能够获得不断的进步!

  教务处

  本学期教导处紧紧围绕学校教研工作指导思想,以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,积极探讨评价改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。主要做了以下工作:

  1、加强学习,更新理念,提高理论学习的实效性。

  本学期学校组织了暑期培训、新教师教学策略和新课改培训、班主任培训,邀请宋西君校长来我校讲学;积极组织教师外出学习达200多人次,为我校教师成长搭建平台。

  2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动,不断提高教师教学教研水平。

  本学期以“构建和谐的师生关系”为主题利用“亮点集锦”“我给学生读文章”“教师成长反思录”“主题课题研究”“关键时间的常规写作”等引导教师思考、实践如何真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。

  学校举行优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思评选活动,获奖情况纳入教师积分。

  3、立足课堂教学,优化常规管理,提高工作的针对性。

  学校认真制定教学教研计划,并及时抽检计划完成情况。定期召开教研会议,本学期结合我校实际以青年教师培养为重点先后举行了“骨干教师公开课”、“青年教师汇报课”,骨干教师和青年教师结对帮扶,每周集体备课、追踪听课。促使新教师尽快成长。

  4、深入课堂教学研究,探索、构建高效课堂。

  教研组每周开展一次集中教研活动,定时定点。集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等常规活动和各种专题研讨活动。本学期英语组的“先导课”、数学组的“推门听课”、走课、语文组、地理组的“同课异构”等活动开展的有声有色。学校与12月9日开展了青中教研论坛,以“沟通、交流、分享、学习”为主题对前期工作了回顾、反思、总结、展望,通过交流,学习了方法,开拓了思路,为我校下一步学校校本教研活动更加科学、有序、真实、有效;深入教学,走进课堂奠定了基础、理清了思路、明确了方向。

  5、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用,县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究,每年至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节研究课。市级以上(含市级)骨干教师每人必须主持一个教研专题,每期至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节研究课或学术报告。县级以上(含县级)骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖,或在全校会议上交流。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动,总结教学经验,争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师,将依据有关规定,取消骨干教师资格。

  6、做好课程实施和校本课程开发。

  本学期学校严格按照《课程实施方案》安排榆林癫痫病医院在哪呢课程,并对教师课堂行为进行督察通报。根据学校实际情况完善、开发了校本课程《柳韵》和《写字》。

  7、继续加强对学生的养成教育。

  组织学生认真学习一日常规等规范,在全校开展静楼活动,并由教师按时值班,促使学生的行为习惯和学习习惯尽快养成。

  8、加强辅导、和兴趣小组建设,促进学生全面发展。

  本学期继续加强三生辅导,做到有计划、有记录、有检查、有效果、有奖惩。促使全体学生共同发展。

  加强各类兴趣小组建设,积极组织学生参加各级各类特长比赛项目,多人次获各级奖项,促进学生的全面发展。

  9、实施教师任课滚动制,进一步完善教师考评制度。

  结合学校发展需要,本学期学校改变以往每年拆班重分学生的现象,实施教师任课滚动制,保证教学的持续性;完善教师考评制度,力争考评公开、公正、透明,充分调动教师工作的积极性。

  10、完善科室建设。

  做好工作分工的同时,调徐老师进入教导处,加强本科室力量,更好的为教学工作服务。

  11、扎实推进网络教研。

  本学期为进一步让网络教研为教学服务,学校与签订协议,成为网校通用户,为教师提供了丰富的资源。

  今年的不足之处:

  1、各教研组的教研活动开展情况不一,个别组没有很好的落实。

  2、新教师的培训和指导不到位。

  下一步打算:

  1、立足课堂,做好计划,促使教研活动序列、有效。

  2、加强对新教师的引领,促使他们尽快成长。

  3、加强九年级管理工作,力争复习有法、高效。

  4、进一步加强档案的过程性管理,力求规范、有序、丰富。

  5、继续加大对考评结果的应用,及时、公开、透明。加大对教学行为的整改力度。

  一个学期以来,我校教学工作在校领导的指导下,本着“德育安全为首、育人为本、教学为主”的办学方向、培养“全面发展、学有所长”的学生为目标,狠抓学校管理和教师队伍管理,深化教育改革,落实新课程改革,全面推进素质教育。在全校教师的共同努力下,我校的教育教学上了一个新台阶。现将主要工作与成效总结如下:

  一、抓实常规,规范教学工作

  1、认真地抓了常规教学的各个环节,强化了管理工作的科学化、实效性,在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神,本学期完成了初中学部总课表的制作、制定了教学任务计划等。教学工作井然有序,特别是强化了备课、上课、考查等工作,基本上杜绝了用陈旧教案上课,缺课、迟到、早退现象较少,早读规范,教风、学风、考风良好,教学质量上稳中有进。

  2、制订并实施了较科学的考评机制,完成了初中部教师教学考核细则。我们通过听课、优质课、学生的问卷调查等一系列的教学常规检查,使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前我部的`教学现状及每一位教师的教学情况,为学校领导的科学决策与管理,为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。

  3、加强课堂教学管理。学校以课堂教学为着力点,通过对课堂教学全过程的变革,进一步促进学生健康全面的发展,完成课改的目标和任务。要重视各项教学常规的研究,把课改工作落到实处。各校从解读课标、研究教材、备课、撰写教案、上课、评课等每一环节都提出具体要求。

  4、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处,各教研组都制订了工作计划,有内容,有措施,理性且实际。教研组活动已开始走向制度化、规范化,有特色、有效率、有时间保证,具体体现在定时间、定地点开展教研活动,包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。教研活动内容丰富,安排科学合理,强化了针对性、实效性。

  5、充分重视并督导了教师参加兵团组织的各类活动,如:教具制作大赛、作文征文、课件大赛等,教师表现积极出色,其中数学组制作的教具获得了去全国参赛资格。

  6、重视考风考纪。本学期成功组织了九年级三次月考、期中和期末考试,在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效,公正严明。

  7、认真组织学生参加知识大赛。3月份组织“希望杯”数学比赛和奥数大赛、及物理、英语比赛等,学生取得了教好成绩。

  8、为提高教师的业务水平,除了随堂听课、还认真组织了教学大赛,如:校优质课大赛,中小学教研组各推选一名教师参赛,全部教师给他们打分。

  二、突出重点,加强质量管理

  抓实培优转差。毕业班的培优扶弱工作宜抓早,抓实。有针对性地进行指导优差生,与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。领导、教师加大力度,抓好学生的培优转差工作,制订切实可行的计划,研究和实践提高培优转差效率的有效途径和方法,注意资料的积累,及时做好总结。课堂仍是培优转差的主阵地,教师根据优、中、差学生分层确立教学目标,分层设计问题,分层设计练习、分层作业、分层评价。

  三、本学期发现的问题

  1、个别教师缺少敬业精神,有上课迟到和早退现象。

  2、尖子生、后进生的培养还有待加强。

  3、专业技能教学的管理还需进一步强化,个别教师对技能教学的认识还有待进一步提高。如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话,离不开教务处老师的努力工作和配合;存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周,今后我们将继续发扬优良作风,改进工作方法,逐步改进上述问题。

  时光匆匆,岁月如梭。转眼之间又到了本学期的收尾阶段。回首这一学期来的工作,虽然繁杂,但却让自己倍感充实,虽然陌生,但却在工作之中让自己成熟。人所做的每一件事情,都应该及时去总结成功的经验,分析研究失败的教训,人才能进步,事业才会发展,国家才会兴旺。现将我校本学期的教务工作作一下总结,以此来进一步提高自己的业务素质和能力,发现缺点和不足,真正促进我校教育教学工作再攀新高峰。

  一、 紧跟时代潮流,发展素质教育,积极进行课改,有关“六步教学法”的教育改革初步展开,并初见成效。

  我校是**市地区最大的一所农村中学,要想使学校得以快速稳健地发展,更加充满生机和活力,就必须要在教育和教学上下大力气,炼真功夫,这样才能使学校成为活水之源。近年来,我们学校为了使自己的教育教学得到更快更好的良性发展,让老师的教学更应该学习其他学校的先进经验,从而真正地走出去,引进来,开拓自己的视野,增加自已教师的知识底蕴,正确把握时代的脉动。校长为了加强初三的整体教学成绩的提升,多次组织全体初三教师去盘锦市魏书生所任教的学校,**市五中,**市实验中学等等学校去学习观摩,学习别人的先进教学经验。我们学校在经济条件困难的情况下,咬紧牙关,勒紧裤带,终于让教师们真正地学有所成,并且学以致用,取得了良好的效果。真正让教师开拓了眼界,感受了教材改革的新观念和新思维,如今我们学校实行开放式教学,并针对我们凤城市第六初级中学的“六步教学法”的成功经验引入到我们的学校教学之中。六中的教学方法不断更新,从“五环体回归式教学”到“自探整合”,又到现在的分组联动和谐高效学习,每次改革都体现了六中的进步,更体现了六中的独到之处――一切改革为了学生。这是我们每一个教师所得到的共识。我们在教学之中将魏书生的“定向,讨论,自学,答题,自测,日结”“六步教学法”深入贯穿在我们的每一节课堂教学之中,让学生学有所得,学有所乐,让每一位教师教有所得,教有所指。经过这一学期的初步实践,我们学校的教育教学取得了初步的成效,学生的成绩提高了,教师的干劲更足了,对于一个学校来说,应该善于在学习别的学校先进经验的同时也要具有自己的特点,这样才不至于固步自封,才不至于邯郸学步,才会有自己的特色。我们就是这样,善于学习他人的长处,改革自己的教风和学风,从而走出了自己的新路,并力争成为凤城地区农村教学的一个样板。

  二、强化集体备课,轰轰烈烈开展校内教育教学的比学赶帮超。

  一个人的力量是有限的,就像一滴水,只有融入大海才会更加富有活力,一个人的才能也是有限的,一个单位事业的成功仅仅靠几位骨干教师的力量是远远不够的,这样的观点违背了人民群众是历史的创造者的基本原理。骨干教师和整个教师的群体只有有机地结合起来,才会发挥其应有的作用,才会让大家的事业真正走向成功。我们学校的教育教学历来不搞花架子,是真正的实干和实用教学。平日里的每周的集体备课我们都是认真组织,积极落实,每位教师也都是精心准备,畅所欲言,各抒己见。如我们初三的物理备课组的几位教师常常在备课之中会因一个问题争得面红耳赤,哪怕有客人来听课也是如此,大家在一起探讨授课环节,比较解决问题的方法,分析学生成绩下降的原因,并在每一次集体备课之后,认真进行总结和记录,收到了良好的效果,这也是这几年来我校中考成绩年年屡创新高的其中的一个原因。

  三、 作好教师教案和学生作业的周周检查,并及时总结和反思,让教师在工作中不致人浮于事,让学生更加增添紧迫感和成就感。

  “课上一分钟,课下十年功”,“要给学生一杯水,自己首先得有长流水”,这些教育教学的至理名言我们应当时刻牢记。教师的备课的成败直接影响到学生对新知识的接受程度上。而教案是一个教师是否敬业爱岗的一个最直接的体现。因而在本学期,我们着重加大了对教师备课情况的检查,除了上述的集体备课形成常规检查以外,更加大对教师的备课教案的检查,并在每周一的教师例会上通过多媒体进行公示,让教师通过对比找到自己的不足与缺陷,学会通过互相的学习来提高自己的业务水平,让自己的教学更上新的台阶,“尺有所短,寸有所长”,“他山之石,可以攻玉”,通过一系列的检查,督促,评比,每个教师对自己的教案不再得过且过,而是实实在在当成自己的一项本职工作来做,取得了很大的改观,也发现了很多堪称优秀的好教案,而由此也更加促进了我们学校的教育教学水平的总体提高。对于学生的作业完成情况,我们也更是力争做到每周必然要检查一次,提高每位学生的认识程度。作业是检查学生接受和消化新知识,巩固旧知识的一个重要的手段,但由于近年来独生子女日益增多,学生身上也增添了很多好逸恶劳和贪图享受的不良习惯,现在有很多学生在完成作业的时候,敷衍了事,试图蒙混过关,这种情况的漫延势必导致学生在学习上不思进取,在生活上奢靡堕落,在未来一无是处,这对于我们整个社会,整个国家和民族不啻一种失败,这样的少年如果成长起来对于我们的整个民族来说是可怕的。因而必须要从小抓起他们自力更生,顽强拼搏的精神,通过作业的日常和常规的检查更体现出一种民族的风尚,这样我们的教学和教育才会从胜利走向胜利,从成功收获成功。

  四、在学校内利用一切可以利用的时间,开展各种形式的竞赛,创设浓厚的学习气氛,使学生的学习的目标不断提高。

  现在的社会本是一个充满竞争的社会,要让学生通过学习得到正确的人生和世界观,要懂得“学如逆水行舟,不进则退”要懂得世界没有免费的午餐,物竞争天择,优胜劣汰。在我们这学期我们分别开展了初一和初二学年的数学竞赛,初二物理竞赛,初一三科竞赛,初二四科竞赛。通过这些竞赛,学生增加了竞争意识,也培养了学生不服输的精神,学生的学习面貌和状态为之焕然一新,除此之外, 为了活跃学校的文化氛围,我们还举办了****――****学年度下学期全校书法竞赛,各路好手纷纷大展身手,施展自己的才华,每每当我们看到学生气贯长虹和洒脱飘逸的字体,我们也仿佛和他们一样一起感受到了浓浓的中华民族传统的文化的无限魅力。当然,类似这样的活动我们已经有计划在下学期,再搞一些其它文化艺术方面的竞赛,如校园歌手大奖赛,器乐大奖赛,演讲比赛等等。

  五、 做好学生学习的检测,来真正掌握学生的对所学知识的消化程度,搞好各种上级和校内的考试。

  考试是检查学生学习情况的一个最重要的手段,对于市教研室所组织的历次考试我们学校都认真组织监考和批卷,圆满地完成上级交给我们的重任,对于每次考试之后我们都组织教师务求答案准确,并利用一切可以利用的时间,提高阅卷效率,准确填写“一分三率”表,并对各科的批卷情况进行抽查,使考试真实地反映学生的实际情况,让学生满意,家长放心。除去市教研室所组织的两次阶段性验收之外,我们自己学校还自己组织了两次大型月考,从而有利地配合了我市全面提升初中教学成绩的工作,也使我们自己受益匪浅。以上是我们这学期的教育教学工作的总结,虽然我们也做了许多工作,取得了一些成绩,但是我们也会时刻提醒自己,要不断在工作之中总结经验教训,戒骄戒躁,稳扎稳打,为我们教育教学更上一个新台阶付出我们自己应尽的责任和义务。

  学校教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度,前半学期较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下:

  1、认真地抓了常规教学的五个环节,强化了管理工作的科学化、实效性,在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神,本学期完成了初中学部总课表的制作、制定了教师教学考核细则、成立兴趣小组等。教学工作井然有序,特别是强化了备课、上课、考查等工作,杜绝了用陈旧教案上课,缺课、迟到、早退现象较少,早读、晚自习规范,教风、学风、考风良好,教学质量上稳中有进。

  2、制订并实施了较科学的考评机制,完成了教师教学考核细则。在本学期的教风与教学质量大检查工作中,教务处精心准备,严密组织,规范了操作。我们通过随堂听课、听优质课、学生的问卷调查等一系列的教学常规检查,使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前我校的教学现状及每一位教师的教学情况,为学校领导的科学决策与管理,为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。

  3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处,各教研组都制订了工作计划,有内容,有措施,理性且实际。教研组活动已开始走向制度化、规范化,有特色、有效率、有时间保证,具体体现在定时间、定地点开展教研活动,包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教

  研活动。教研活动内容丰富,安排科学合理,强化了针对性、实效性。

  4、强化了对教学图书建设与管理,购买了几门主学科的多种教学参考书和音像资料,由专人整理与管理,负责转借。

  5、充分重视并督导了教师参加省、市、校各类教学教研活动。同时加大了对青年教师培养的力度,协助教科室组织了行政领导及各教研组跟踪听课、指导,尽力做好传帮带工作。

  6、重视考风考纪。本学期成功组织了双月考、期中考试,在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效,公正严明,同时进行了成绩分析和试卷分析;也积极组织了学生复习动员大会,给学生鼓劲并介绍复习方法和注意事项等。

  前半期发现的问题:

  1、个别教师缺少敬业精神,有上课迟到和早退现象。

  2、尖子生、后进生的培养还有待加强。

  3、专业技能教学的管理还需进一步强化,个别教师对技能教学的认识还有待进一步提高。

  4、自习课秩序个别班还不是很理想。

  如果说前半期教务处工作取得了一些成绩的话,离不开教务处老师的努力工作和配合;存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周,今后我们将继续发扬优良作风,改进工作方法,逐步改进上述问题。

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